广西壮族自治区平乐县人民检察院以平检刑诉（2012）196号起诉书指控被告人王小明（化名）犯抢夺罪，向平乐县人民法院提起公诉。法院依法组成合议庭，不公开开庭审了本案。

　　经审理查明，2012年7月15日凌晨，被告人王小明与阿坤(另案处理)驾驶两轮摩托车在平乐县张家镇张家小学路口旁，趁受害人黄小丽（化名）不备，将其背在胸前的灰色挎包抢走。包内有一红色钱包，钱包内有现金人民币200余元，一部粉红色HTC牌直板手机，一把雨伞，一个威刚u盘。经物价部门评估，被抢HTC牌手机价值人民币935元，挎包价值5元，钱包价值20元，雨伞价值8元，威刚u盘价值10元。

　　案发后，被盗HTC牌直板手机已由公安机关追回并退还失主。

　  裁判要点：

    法院审理后认为，被告人王小明以非法占有为目的，秘密窃取他人财物，抢夺他人财物，数额较大，其行为已构成抢夺罪。被告人王小明作案时未满十八周岁，依法应当从轻处罚。案发后，被盗手机已由公安机关追回并退还失主，减少了失主的经济损失，且当庭自愿认罪，可酌情从轻处罚。辩护人提出的被告人是初犯，认罪态度好，且系未成年人，请求对其从轻处罚的意见，与查明的事实相符，予以采纳。辩护人另提出对被告人适用缓刑的意见，由于法庭了解到被告人平时有小偷小摸的不良行为，村民反映强烈，因其父亲常年在外务工，若判处缓刑，没有监护及帮教条件，不利于对被告人的感化教育。为此，对该辩护意见不予采纳。被告人王小明初中一年级文化，文化素质偏低，法律意识淡薄，父母离异后随父亲生活，因父亲忙于生计，平时疏于对其管教，以致走上犯罪道路。遂作出如下判决：

　　被告人王小明犯抢夺罪，判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币二千元。

　　评析：

    改革开放以来,越来越多的农村人为了过上好日子,离开家乡到城市谋求发展,却把孩子留在了家里。农村留守未成年人是指农村地区18周岁以下的未成年人的父母一方或者双方长期离开原籍所在地,在外务工,而未成年人自己却留在了原籍地生活、学习、成长。随之，农村留守未成年人违法犯罪案件日趋增多,严重地影响了社会主义和谐社会的构建,影响到国家和民族的未来,影响到当前的社会治安稳定。因此,如何有效控制和预防农村留守未成年人违法犯罪问题,已经引起有关方面的高度关注,也成为学术界研究的热点问题。

　　一、现阶段农村留守青少年犯罪的突出特点：

　　1、犯罪年龄低龄化。从我院近几年受理的未成年案件来看，90%为农村留守青少年，基本上是初高中学生，且犯罪年龄渐趋年少，罪犯的平均年龄有低龄化趋势，而且未成年人犯罪的人数也比往年有所增长

　　2、犯罪类型多元化。农村留守青少年犯罪类型越来越多，主要有盗窃、抢劫、伤害、敲诈。犯罪常表现为故意犯罪，很少为过失犯罪。只为无钱上网吃喝便产生“不劳而获”的念头。

　　二、青年犯罪率上升的主要原因：

　　农村留守青少年犯罪的原因主要有内因和外因两个方面。影响青少年犯罪的外因有家庭、学校、社会三个方面。

　　1、农村留守青少年自身文化素质不高，抵御能力差。青少年的生理和心理发育都处于特殊时期，具有心理不成熟、情绪不稳定，自控能力差、认识偏颇，观念紊乱，侥幸心理作怪等心理特点。由于他们的文化素质较低，分辨事非能力较差，其涉世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用，或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等，从而走上了犯罪的道路。

　　2、家庭教育的诸多缺陷，是农村留守青少年犯罪的重要原因。家庭环境是影响青少年犯罪的一个重要因素。据调查，农村留守青少年案犯家庭状况普遍偏差，由于父母忙于生计，常年在外务工，只有老人小孩在家中留守，老人过于溺爱，教育不当。有的父母离异，疏于管教。家庭环境和家长的言行、品行及教育方法，对青少年的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要。

　　3、有少数农村学校对预防青少年犯罪认识不足。近年来，学校的德育工作和法律教育从总体上看是在不断加强，但是发展不够平衡。学校是对青少年开展法制教育的重要阵地。一些农村学校，重智轻德，法制教育流于表面化、形式化。青少年学生缺乏正确的理想信念，不知什么是违法，什么是犯罪，不懂法、不知法，也就谈不上遵纪守法，法律意识淡薄，这导致农村留守青少年犯罪的又一重要原因。

    三、预防农村青少年犯罪的对策：

    控制和减少农村青少年违法犯罪，其核心在于预防，要通过法律的形式调动家庭、学校、社会和国家各方面的力量，帮助农村青少年树立遵纪守法的观念，走好自己的人生路。

　　1、坚持教育。预防农村青少年犯罪的最好措施就是教育，预防依靠教育、预防青少年犯罪的教育的目的是增强青少年的法制观念。使青少年懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。这种预防教育应当放在对青少年加强理想道德、法律和爱国主义、集体主义，社会主义教育活动中同时进行。

　　2、及时原则。一旦发现青少年有不良行为，就应及时预防和矫治，把握住有效预防青少年犯罪的最佳时机。错过了“及时”这一时机，再进行预防和矫正，往往会事倍功半，难以产生实效。不良行为得不到及时矫正，容易演变为严重不良行为；严重不良行为再不及时有效矫正，就容易滑向犯罪深渊，对青少年、对家庭、对社会都将造成很深的负面影响。要将不良行为遏制在萌芽状态，千万不要让它发展为严重不良行为。

　　3、加强对农村留守青少年犯罪的预防，树立良好的校园环境。如果正确的家庭教育是青少年健康成长的必要条件，那么良好的校园环境则是青少年德育教育的重要保障。这要求学校应从两个方面做好：一是要对其内心进行正确的引导。把思想政治教育、德育教育、法制教育结合起来，即：学校要开设法制课程，多上思想道德品质课，引导和培养中学生正确的人生观、世界观和道德法制观念；开展多种形式的健康向上的活动，培养学生开朗、活泼的性格； 二是要加强对青少年的外部行为的管理和约束。对学校要不段完善内部管理机制，严肃校纪校规，正确规范和约束学生的行为。还要对学生中存在的不良行为及时进行管制和约束，有效防止犯罪行为的发生。

　　4、司法机关在处理农村留守青少年违法犯罪时，要认真落实司法保护原则，对违法犯罪的青少年实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。对已触犯刑律的青少年，司法机关在侦查、审理阶段要充分保护其合法权益，更要通过认真细致的庭审和帮教工作，使被告人能真正认识到自己行为的社会危害性，从而吸取教训，洗面革新，重新做人。对已被判刑的青少年，审判机关应加强经常性的教育和帮助工作。对青少年犯罪不能仅仅是一审一判了之，还应做好回访考察工作。通过回访考察，了解少年犯的悔罪态度、改造表现、思想动态等，帮助其树立正确的世界观、树立重新做一个对社会有用之人的思想，并依靠社会力量，帮助和挽救青少年重新做人。此外，还应选取典型案件，组织在校学生进行庭审观摩，通过一个个生动形象的案例，大力开展法制宣传教育。

　　预防青少年违法犯罪，需学校、家庭、社会携手合作。一方面是要针对青少年的生理和心理特点，加强对青少年的法制及思想品德的教育，采取多种形式、多种渠道的启发、诱导、鼓励的教育方法，把青少年的思想引导到健康向上的轨道上来；另一方面，还需要全社会共同的努力，以进一步净化社会风气，创造积极健康的社会环境。这样才能达到较为满意的效果。