本网讯（通讯员 田源 蒋勇）  为把“教育、感化、挽救”的方针落到实处，近年来，山东省单县法院积极构建“四三二一”少年审判工作模式，在维护青少年权益、教育挽救失足少年方面取得了显著成效。该院先后被授予“市级青年文明号”、“市优秀青少年维权岗”、“全省优秀青少年维权岗”、“全省少年审判工作先进集体”等一系列荣誉称号。

    大力落实四项举措。一是明确告知权利义务。在送达起诉书副本的同时，一并送达诉讼权利义务告知书，并耐心细致讲解；二是积极开展庭前教育。坚持庭前安排未成年被告人与家长、学校老师、律师在“教育会见室”内见一次面，进行庭前安抚谈心，找准症结；三是坚持开展审中教育。在庭审中，抓住时机，安排控、辩、审及社会调查员四方分别对被告人进行一次庭审教育，对症下药；四是认真抓好判后教育。细心编写“法官寄语”，在宣判时连同判决书一并发给每个少年犯，切实激发其改过自新的内在动力。并专门制作了《人生自我设计表》，责成少年犯在宣判后边反思边填写。

    认真实行“三多”帮教模式。一是进行多层次法庭教育。在法庭调查、法庭辩论、宣判等多个环节抓住时机，找准感化点，穿插进行法制教育和服判教育；二是建立多方位帮教体系。庭审后与监护人签订 “共同帮教协议书”，对判处非监禁刑的少年犯签订“接受社区矫正保证书”，形成了包括法院、“社区矫正组织”、基层派出所、村委会、家长在内的多层次帮教体系；三是落实多渠道帮教措施。对被判实刑的少年犯采取写信、与少年管教所电话沟通、召开座谈会等多种方式进行帮教。

    积极完善两项机制。完善判前考试制度。制定了《关于实施“判前考试制度”的暂行规定》，在刑事拘留至宣判这一重要节点，有针对性地为未成年被告人制定学习内容和计划，发放《学习计划表》，规定应达到的要求、应做的读书笔记数量等。于开庭前三天进行考试，将考试成绩及认识态度作为是否从轻、减轻处罚的情节之一。完善心理干预机制。专门出台了《关于施行“未成年人心理干预机制”的规定》，由具有心理咨询师资格的法官对未成年人进行必要的心理辅导，舒缓心理压力，解决心理问题。

    能动搭建一个平台。为进一步加强普法宣传，增强未成年人的法律意识，引导广大青少年学法、懂法、守法、用法，单县法院在新浪网站开通了以“单县法院少年庭”命名的官方微博，并进行了实名认证。以此为平台，利用其双向互动的特性，该院及时更新少年审判工作动态，了解群众需求，倾听意见和建议，解疑释惑，畅通了青少年表达诉求的渠道。并适时发布典型案例，宣传法律法规，正确回应和引导舆情。