青少年身系祖国的未来,建立和完善中国特色少年司法制度,是未成年人权益保护事业发展的需要,是促进社会和谐进步的需要。当前，未成年人犯罪呈逐年增多的趋势，未成年人犯罪已成为一个重大社会问题，如何有效的防治未成年人犯罪，是摆在社会面前的重大课题。作为国家审判机关，人民法院特别是基层人民法院如何认真贯彻“教育为主、惩罚为辅”原则,落实“教育、感化、挽救”方针，实现少年审判法律效果与社会效果的统一，笔者从以下几个方面谈谈个人的粗浅看法。

    一、少年犯的犯罪成因

    （一）自控能力差，容易感情用事。由于青少年正处于生长发育期，思维比较简单，思想幼稚，自控能力较差，很容易上当受骗，再者逞能好胜，易感情用事。

    （二）教育缺位，法制观念淡薄。由于多数家长把大部分精力和时间投入到了经济物质上，忽略对子女的思想和法纪教育，使部分青少年道德和法制观念淡薄，人生观扭曲，为图一时的舒适快乐，以身试法。  

    （三）教育机制有待完善。当前我国的教育机制还存在只重学习成绩，不重素质培养的问题，很多学校忽视对学生的道德品质和理想信念教育，淡化对学生认识社会不良现象、辩析的抗干扰能力的培养，致使一些学生踏上社会走上犯罪道路。

    （四）受社会环境影响。尽管我们的社会主义精神文明建设取得了很大成绩，但由于受拉帮结派，哥们义气等意识影响和现代淫秽、凶杀、吸毒等幅射，使有的青少年深陷其中。

    二、坚持法律效果与社会效果相统一的重要性

    （一）是立法宗旨要求的体现。建立符合未成年人特点的司法制度，把实行“教育、感化、挽救”和坚持“教育为主，惩罚为辅”作为保护未成年人的方针和原则，最大限度地对未成年人合法权益进行保护，是具有中国特色的社会主义少年保护机制的特点之一。这也就是说通过正确的量刑和有效的方法，使少年犯既受到法律的惩罚，又得到最大限度的保护挽救，使其改造成为新人，从而起到预防和减少犯罪之目的。

    （二）是人民法院参与社会治安综合治理的需要。未成年的特点决定了人民法院必须采取特定的审理方式。因为未成年人具有世界观、人生观和价值观不定型，可塑性大，好模仿等特点。他们犯罪绝大多数是受到暴力、凶杀和色情等不良文化的影响，从而走上犯罪道路，而且多为初犯，偶犯或从犯，有的甚至是协从迫。比成年人具有易于接受教育、感化和改造的特点。因此，只有坚持法律效果与社会效果相统一，才能达到惩教结合，打防并举，标本兼治之功效。

    （三）可避免人情案、金钱案和关系案。在办案过程中，个别心术不正的司法人员故意把法律效果与社会效果对立起来，把与自己无关的案件，只讲法律效果，只看从重或加重情节，往往会造成畸重现象。相反，把与自己有“关系”的案件，却特别强调社会效果，只看从轻或减轻情节，对从重或加重情节却视而不见，有的甚至故意隐瞒，这样就会出现轻判现象，有的甚至会导致错案。所以，必须坚持法律效果与社会效果相统一。

    （四）既可防止司法纵恿，又可防止逆反心理。对少年犯罪案件，如果不坚持法律效果与社会效果相统一的原则，随心所欲，就案办案，畸轻畸重，就会出现两种情况：一是轻罪重判或一味追求所谓“严打”，就会导致少年犯罪的逆反心理，不利于其改过自新；二是重罪轻判或实行“轻判主义”，即会造成司法纵恿，使少年犯罪产生错觉，认为法律对少年犯不起作用等观念，也不利于对失足少年的矫治和挽救。

    三、少年审判工作实现法律与社会效果相统一的构想

    （一）实施圆桌审判，消除少年犯对抗心理。所谓圆桌审判方式就是采用灵活性与严肃性相结合的原则，改法台式审理为圆桌式审理，灵活运用与未成年人生理、心理特点相适应的方式进行审判的一种庭审方式。其主要特点就是通过对以往审判庭布局形式上的改变，对庭审中审问的语气、重点、态度以及庭审程序的控制和掌握，由过去的棱角割据式，改为圆缓相近式，从而营造一个缓和、宽松又不失法律严肃性的庭审气氛，实现形式与内容的统一，争取最佳的庭审效果。圆桌审判方式让未成年人在相对宽松平等的法庭环境下，减轻其恐惧和抵触心理，更好地认罪悔过，实现庭审的发现犯罪真相、给予正确的处置和教育挽救未成年人的目的。

    （二）加强法庭教育工作，实现教育感化。明确各方法庭教育的内容，控方重点围绕违法犯罪行为的社会危害性，给自己的家庭、给被害人及其家庭带来的伤害进行教育；辩方围绕相关法律规定和国家有关未成年人的刑事政策进行教育；合议庭成员重点围绕社会调查内容分析未成年被告人犯罪的主、客观原因，尤其是走向违法犯罪道路的个人原因进行教育，在此基础上，法庭教育结束后，控、辩方应向法庭提交法庭教育的书面意见。监护人或其他合适成年人围绕被告人成长的家庭环境、思想演变过程、针对其以往暴露的问题进行亲情和感化教育。最后，合议庭成员还要给未成年被告人指出努力方向、今后需要注意的问题。

    （三）立足于挽救抓量刑，准确适用非监禁刑。未成年人犯罪大多是由于讲义气、感情用事、易冲动、辨别是非能力较弱、自制能力差而引发，其主观恶性小，可塑性强，易于感化和教育。所以对其量刑时，在依据事实和法律的前提下尽量给他们一个改过的机会。在对少年被告人的处理上，对于符合条件的尽量多适用非监禁刑。在缓刑适用上应把握好：分析案情，通过查明事实，对照法律，看适用缓刑条件是否符合；看被告人主观恶性及应承担的责任；了解被告人家庭成员，特别是其法定代理人综合素质及所具备的监护条件；帮扶未成年人及时就学、就业，避免因无所事事再入岐途，重新犯罪。对未成年被告人多适用非监禁刑，并不是说不分情况，对未成年人一味地从轻、减轻地量刑，对于所犯罪行特别严重，且多次犯罪、屡教不改的未成年被告人处理时必须判处实体刑，发挥法律的震慑和警戒的作用，达到预防犯罪的效果。

    （四）加强回访帮教，搞好延伸服务。在宣判后，法官要深入到少年犯所在的看守所、劳改单位、工作单位、家庭、街道、学校等场所对其进行的跟踪、回访、考察和帮教安置工作，协同有关部门教育改造好少年犯，取得矫治少年犯罪，达到预防和减少犯罪的目的。