《礼记•中庸》有语：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”讲的是为学问之道，依次有五：首为博学，次为审问，三为慎思，四为明辨，后为笃行。法官作为理性的思考者与法律维护者，承载着维系公平、匡扶正义之重任，亦应如此：要广泛涉猎，博采众长；要不懂则问，不耻下问；要谨慎行事、勤于思考；要明辨是非，分清黑白；要忠贞不渝、身体力行。

    法官要为博学。古语有云：“海纳百川、有容乃大”，就是说学习要广泛涉猎，兼收并蓄，博采众长，亦应有广阔的胸怀，方能成有根之木，有源之水。人民法官在审理案件、分析案情、公正裁决时虽受法律规范之根本制约，但法官在明法析理的推理过程中还会受到譬如宗教信仰、政治偏好、性格特点等各种其他社会因素的影响，故只有广泛汲取其他学科知识的精华，博人之长，补己之短，站在一个更高的位置明法释理，方可减少冤假错案发生。不可否认，当前法院的工作量日益增大，矛盾纠纷也日益纷繁复杂，法官在工作之余，很少有时间与精力去学习，存有学习动力不足的现象。殊不知，学习如“逆水行舟，不进则退”，如果还只停留在以前的学习水平，还只生搬硬套地理解法律，那么就很难处理好各种复杂的矛盾纠纷，司法能力就很难得以提高。因此，法官唯有不断加强学习，勤于学习，善于学习，广泛学习，努力通过学习来提高自身的素质与能力。

    法官要为审问。子曰“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”此话告诉我们如学有不明，应将穷究，不耻下问，方能真正理解其实质。法官审判断案，其实质就是把法律知识镶嵌于案件事实当中，是理论与实践相结合的过程，故很难予以把握，特别对于青年法官来说更是难上加难，这就告诉我们要谦虚学习，虚心向他人尤其年长且有经验的法官请教学习。霍姆斯大法官曾说过：“法律的生命不在于逻辑，而在于经验。”此话值得我们法官特别是年轻法官的深思。正所谓“问道追其宗，究学穷其源”，对于法官来说更是如此，在工作中要勤于问，善于问，通过虚心向他人请教学习来提高自身的司法智慧与司法能力。

    法官要为慎思。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。告诉我们学习的同时要思考所学。人民法官作为法律利益的捍卫者、群众利益的维护者，在分析断案的过程中，遇到疑难杂案也是常有的事，这就更加要求法官要谨慎思考，认真分析，研判案件的前因后果，厘清各种纷繁复杂的法律关系。作为人民法官，应不断强化群众意识，积极践行司法为民的宗旨，“为大局服务，为人民司法服务”，要对其所学，多加分析,周密思考，端正立场，努力站在群众的角度思考问题，增强责任意识，急群众之所急，想群众之所想。因此，作为一名人民法官要勤于思考，善于思考，通过慎思来践行司法为民的服务宗旨。

    法官要为明辨。古人道：“轻舌摇动是非立断，朱笔一落生死攸关”，讲的就是法官职业的特殊性，这同时也道出了法官明辨是非之重要性。人民法官作为理性的代表者，更是良心的捍卫者，要践行“忠诚，为民，公正，廉洁”的政法干警核心价值观，应保持清醒头脑，明辨是非，分清黑白，要耐得住寂寞，守得住清贫，经得住诱惑，不为金钱、权力、美女所诱惑，时刻遏制自己的非法之想，牢筑拒腐防变的思想长城，端正自身的思想价值观，正确处理好公与私的关系，在金钱、权力、美女面前不偏不倚，明辨是非，分清黑白，讲公正，讲公平，时刻保持清正廉洁的人民法官形象。

    法官要为笃行。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。这正是人民法官司法实践之所需。人民法官作为群主利益的代表者与维护者，应时刻反省吾身，时刻谨记牢记“我是人民法官，我应当为人民服务”的服务宗旨，踏踏实实做事，干干净净做人，践履学有所得，锲而不舍，做到理论与实践相结合，学有所依、学有所成、学有所用，做一名群众满意优秀法官。      

    一言以蔽之，法官要为：博学、审问、慎思、明辩、笃行。