一是坚持“四见面”，为教育打下坚实基础。该院少年审判合议庭与未成年被告人及其法定代理人、所在学校或村委会、看守所干警见面，了解未成年被告人性格特点、人际交往、家庭状况、成长环境、平时表现及被采取强制措施后思想状况和行为举动，进而分析掌握其失足的主、客观原因，犯罪的动机和目的等，为有的放矢进行个性化教育打下坚实基础。

    二是找准“四个点”，对未成年被告人进行教育。即找准“矛盾点、闪光点、感化点、共鸣点”，充分发挥公诉人、法定代理人、辩护人、法官“四位一体”的庭审教育优势，讲明法律，指出危害，阐释道德，融合亲情，唤回未成年被告人的良知，使其迷途知返，真诚悔罪，重新做人，从思想上走出犯罪的泥潭。

    三是通过“四个导”，做好庭后矫治工作。为了避免失足少年二次犯罪，加强监管，注重帮教，适时回访，帮助解决复学、就业、生活中遇到的困难。通过“四导”即：悉心引导，增强自信；耐心开导，唤回自尊；精心指导，培养自立；情感疏导，悔过自新。使失足少年克服失落情绪，化解心理危机，告别过去，用实际行动赢得家人的认可，社会的认同，世人的尊重，真正成为遵纪守法的公民。