学校有很多老教师，恢复到过去的教学模式是一件很容易的事，他们都很擅长。于是分班，把学习好的学生集中在快班里，快板又分成两个半，一个是普通快班，一个是快快班。当然了，这不是学校的叫法，而是我们学生通过观察自己叫的。学校还分有理科班、文科班。

　  那时候，“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法充斥着我们的耳朵，每个学生的思想上多多少少有了一些震动。我在选择文理科的时候也毫不犹豫的选择了理科。当时教我们数学的罗老师，还善意的提醒我：你文科挺好的，你应该去学文科。我说：我喜欢数学。从后来分班的情况来看，文科班几乎都是学习不好的，我很庆幸没有报文科班。

　  接下来的学习就慢慢紧张了，作业量很明显的大了起来，书包也鼓了起来，装满了各科的书本和辅助教材。下午放学以后还增加了自习课。说到自习课，还发生过这样一件事。有一天下午上自习，七八个女同学不约而同的想回家，于是我们收拾好书包就下了楼。当时我们在学校最后面的小二楼上课，两层小楼一共有八个班级，可能是学校考虑到我们上高中了，环境要相对安静一些吧，我们的班主任老师是男的，姓林。那天，当我们走出小楼，走到小楼前平房教室的左边时，迎面碰上了班主任林老师。我在七八个同学当中走的比较靠前，就在那一眨眼的功夫，我身后的同学都转身往教室走去，只剩我自己了。在短暂的一瞬间，我脑子里也斗争了一下，是回教室还是继续往前走？我还是选择硬着头皮往前走了，因为我不会人前人后，咋想的就咋做呗，反正是自习课，上也可不上也可。

　  谁知这可捅了马蜂窝了。林老师把我叫回去了，那时候已经开始上自习课了，林老师就站在教室外的走道上开始批评我，一句接一句的，让我很没面子，我这时候终于体会到了啥叫至死地而后生，那真是啥也不怕了。我也恼了，冲着林老师说了一句：你咋不管好你的孩子呢？还来管我。我说这句话是有原因的，听同学们说，林老师的儿子因为偷收录机被公安局抓住了。我说了这句话，可把林老师气坏了，他的嗓门一下子提高了八度，情绪也更激动起来，其他班级的老师都出来看动静了。于是林老师又把我叫进教室，继续批起来。

　  打小，父亲就教我，别人和你说话一定要看着别人的眼睛，以示礼貌。再者，我从小就天天挨批，心理素质超好。进了教室以后，林老师在讲台上情绪激动的批我，我看着他的眼睛，表现得很淡定，我越是这样，林老师就越是激动，哎何苦来着呢，原本不是什么大事情，整的天翻地覆的，倒是耽误了大家许多宝贵的学习时间。

　  高中的学习越来越紧张，从学校到教育局对学习都越来越重视了。记得有一次，市教育局来我们学校听课，教物理冯老师是物理教研室的主任，当时在教育战线比较有名气，于是学校就安排听他的课。

　  上课铃声过后，冯老师就滔滔不绝的讲了起来，讲得很精彩，接下来要做物理实验了，我记得好像讲的是虹吸原理，结果用于虹吸装置的管子到处漏水，根本用不成，于是冯老师又让学生去物理实验室拿了一个相对新一点的，才使讲课继续下去了。我还纳闷呢，明明有好的不用，却要拿个坏的来。后来听同学们说，学校太穷了，是想用此方法让教育局给追加经费呢。呵呵，就是手法拙略了一些哦，除了我，其他人明眼就能看出来吧。

　  那时候因为时才恢复高考，大家都是摸着石头过河，只是在讲课呀讲课，也没有教我们一些考试的技巧。七八年的时候，学校组织我们参加了一次高考，名曰体验一下。上考场的时候。一看题都懵了，就不知道从哪下手，该如何下笔，感觉啥都不会。等到七九年正式参加高考的时候，物理、化学的实验题特别多，平时老师给我们讲的都是些理论，极少做实验，所以压根也不知道该如何去答卷子。

　  高考成绩下来以后，考得不理想，只考上了中专。不过那时候能考上中专就很了不起了，因为一届毕业生，好几百号人，能有机会继续上学的就没几个。

　  就这样我完成了高中的学业，毕业了。回想起上高中时的点点滴滴，还真得很感激教过我的老师呢，我能有今天，他们付出了多少劳动呀。我的每一步成长，他们功不可没。

　  教师节临近，愿我的心声化作电波，传递到他们的脑海里，感激无声。