一是一对一建立导学关系。抽调具有丰富审判经验、良好思想道德素质的优秀审判人员担任“导师”，对该院初任法官基本素养、学习作风和工作能力等各个方面搞好传帮带。尤其注重应用法律、化解矛盾、文书写作、与人沟通等能力的培养，通过及时发现“学生”在案件审判中存在的问题，师生共同分析案件难点和审理思路，从而使初任法官能较快适应并担任起繁重的审判工作，打造高素质的后备人才梯队。

    二是手把手搭建互动平台。“导师”通过担任审判长，为初任法官把握好庭审节奏；通过与初任法官座谈，拓宽“学生”审理思路；通过共同参与调解，将多年积累的好经验、好做法传授给学生；通过对制作裁判文书进行指导，提高初任法官的文书制作水平；通过委托培训、岗位交流、下派基层等多种途径，使初任法官的裁判思维、审判技能得到锻炼，从而切实增强初任法官的司法能力，提高办案质量。

    三是面对面制作考评档案。该院要求“导师”在观察和指导初任法官工作期间，对其学习、思想、工作能力等进行定期记录和总结，形成考评档案，交由该院政治处专门管理，作为法官选拔和任用的重要依据之一。根据初任法官的考核情况，按照一定比例评选“优秀导师”，计入“导师”的个人业绩档案，从而有效地调动“导师”和“学生”工作的积极性，双方互帮互学，共同提高审判业务水平。