就在半年前，我还是个背着双肩包，手提塑料水杯往返于校内各个建筑的学生，听的是老师们口若悬河的步道，看的是青葱迤逦的别致校景，吃的是武汉热干面与鸭脖，想的是龙勃罗梭提出天生犯罪人的理论根据。那个时候，抱着宪法仰望蓝天，那“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的豪迈情怀油然而生，它给人展现的是一种秩序与自由和谐共处的法治蓝图。

    白驹过隙，六年的校园学法时光，多少教室走过多少老师，我已记不清了，但这些学法岁月留给我的，不仅有法律文义，也有法律精神，法律思维等，基希曼说过：立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。所以，我认为法律思维较法律文义更能让人受益终身。在校园所接触的法律讲义，虽提高了我们在法律思辨方面的能力，但限于书面理论，那种感觉宛如遥望夜空的星辰，明亮而不可捉摸。

    我于去年年底毕业，回到委培单位后被分到了刑事审判庭。法律人都知道，较民事案件而言，刑事案件更具有社会危害性，造成的危害后果甚至涉及血光之灾。况且，在经济环境和法治环境都相对滞后的钟山县，群众解决纠纷的手段常为暴力，这便容易滋生暴力犯罪，就在这样的环境下，我们刑庭的法官常常直面的是人性的罪恶，事件的惨烈和受害者的惨痛，搞刑事工作，内心不强大是不行的。初入茅庐的我，依然记得第一次分析复杂案件的差距感，第一次人工装订案卷的乏味感，第一次看剖尸照片的恶心感。记得庭长说过，在刑庭，对事实的判断往往比对法律的判断要复杂很多。我很认同庭长这个观点，对事实的判断本身就是一项复杂的工程，它需要法官具有一定的生活经验（因为需要判断证据是否采纳），还要对犯罪心理学有一定的了解，这些事务经验与能力正是我目前所欠缺的。

    在刑庭，我切身体会到作为一名刑庭工作人员责任的重要性。审判人员在定罪和量刑上都必须拿捏准确，罪与非罪，此罪彼罪，都要反复对比斟酌。在量刑上，法官的判决也须与法律规定以及犯罪情节精确吻合，精确到为什么要判两年九个月而不是两年八个月，甚至两年八个半月。就算多判半个月，对被告人的影响也是很大的。作为刑庭的书记员，我时刻牢记着司法无小事的道理，法院的章盖得正不正，在看守所询问犯罪嫌疑人时的语气，以及装订案卷的工整度等等细枝末节都影响着法院的形象，也只有细节做好了，才可能在未来做一个明察秋毫的审判员。

    在校园时，我们仰望星空，满怀憧憬，来到实务部门，我们应脚踏大地，辛勤耕耘。感谢党和国家让我们有幸行走在司法的改革中，沐浴在法治的春天里。

   （作者单位：广西钟山县人民法院）