第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,广大群众给予了高度关注和期待。如何抓实活动的每一个过程,让群众真正满意,是每一个参学者都要面对的课题。笔者在调研中发现,群众对活动充满期待的同时,也掺杂了许多忧虑和担心,最主要的是怕活动搞不实,走过场,形式主义主义泛滥。所以,我们在活动中,一定要未雨绸缪,重点警惕以下五种错误倾向。

　　警惕一:莫把教育搞成“叫”育

　　对于做好第二批教育实践活动,习近平总书记早就提出,要更加注重发挥群众积极性、更加强化问题导向注重解决实际问题、更加注重严格要求、更加注重衔接带动、更加注重分类指导的明确要求。这“五个更加注重”,我们一定要深刻领会、全面把握,认真抓好落实。

　　但是,我们个别同志,往往习惯了口号式工作方式,他们往往会把工作重心放在“雷声大”上。把过多精力放在研究标语口号、媒体宣传上,而忽略了实际效果。前几天,笔者看到了基层女干部带领一批人前去一家农户送春耕化肥的照片。这本是一件好事,女干部吃力地拎着化肥,一群下乡干部在后面无动于衷的画面却让人不舒服。我想问,如果没有照相的在,一群大男人,会不会让一个女干部拎起这沉重的化肥。

　　就在这两天,新闻上爆出某县长为了创建“国家卫生县城”, 4次带领县班子领导走上街头,清扫街道、刷白树木、捡拾垃圾、清理小广告的事情。看了新闻,不仅有一种寒风侵入之感。这是干嘛呢,亲临一线,体会环卫工人的民间疾苦?还是身先士卒,想给大家作个表率呢?城市面貌是靠领导扫出来的吗?有这个时间不如想办法加强环卫管理策略,治理一下污染责任人,环境离不开大家共同的创造,没有民众的支持,县委书记扫多少次大街都没用。

　　我们个别同志太喜欢作秀,不乐意从实质上去转变工作作风,从根本上为百姓谋福利,就乐意干人眼门前的那点事情,就把活动搞走了样,结果自然就是“雨点稀”,就是唱的比做的好听。因此,我们要警惕:切不可把教育搞成“叫”育,只见作秀者,不见改作风。

　　警惕二:莫把学习搞成学“戏”

　　学习是搞好活动的基础,目的是转变思想,决不能视为“儿戏”。中央一再强调,要把科学发展观理论付真正诸于实践,因此学习一定要触动灵魂,要切中实际,与解决突出问题结合起来、与推动科学发展结合,做到理论真学懂、措施真落实、问题真解决。但是,我们也了解到,在学习过程中,有的单位学习严重脱离基层单位实际,理论学习“空对空”;有的单位学习内容空洞乏味,没办法只好搞成硬摊派;有的单位学习打起擦边球,草草应付一下了事;有的单位领导上边念文件,下面参会人手机上面玩游戏。

　　甚至一些地方在开展学习实践活动,脱离地方实际、脱离工作实际,把学习实践活动简单地演化为,学学文件、发发简报、写写汇报,片面地认为只要这些“文字材料”方面的工作搞好了,工作向领导汇报上去了、学习实践活动的经验宣传出去了,学习实践活动就搞好了,把学习实践活动演变成了一场“文字游戏”,使学习实践活动流于形式。

　　要警惕把学习当学“戏”就要从联系实际做起,从事实求是做起,从提倡好的学习方式上做起,要努力研究从“要我”学到“我要学”,从“学会”到“会学”的转变。

　　警惕三:莫把下乡搞成“吓”乡

　　领导干部下基层,了解民生、掌握民情、为民排忧是活动中重要的一环。但是,领导干部下乡也会出现了一些不好的现象。

　　过去,我有一位做乡村干部的朋友对我说,无论啥教育,一听有工作组下乡来就发愁犯怵。这些工作组大多是做不了工作的,好的听听汇报、看看材料,不好的倒端起官老爷的架子,稍有照顾不周则横挑鼻子竖挑眼,不仅帮不了忙,反而添了不少乱。笔者认为,这种下乡成“吓乡”、帮民反“扰民”

　　还有的干部一下乡就忙着摊派大量任务,大忙季节要找够人开会,要人挨家挨户替上级发传单,最难得就是找人谈话,有话的意见老大的人不让找,也不能找,老老实实不爱说的人又不让找,有的只好把村干部当上百姓推上去,应付一下了事。

　　在此次教育实践活动中,由于时间比较紧,任务重,所以还出现了机关、部门扎堆下乡太多,基层难以承受的现象。由于缺乏有机协调,上级部门多,机关多,所以“你方唱罢我登场”的现象时有发生。今天这个局来,明天那个科又到,每一次都要好好接待,势必给基层单位和百姓造成许多压力。

　　警惕四:莫把调研搞成“钓”研

　　习总书记指出,搞好调查研究必须多层次、多方位、多渠道地调查了解情况,基层、群众、重要典型和困难的地方应成为调研重点,要花更多时间去了解和研究;必须坚持从群众中来、到群众中去,广泛听取群众意见,要进一步拓展调研渠道、丰富调研手段、创新调研方式,提高调研的效率和科学性。

　　但是许多地方的钓鱼式调研要引起我们警惕。所谓“钓”研,就是钓鱼式调研。表现形式有以下几种:一是“兵马未动,粮草先行”,人还在机关,让下面“好好准备准备”的通知早已下去了。到基层后听听汇报、看看材料还算好的,不好的端起官老爷的架子,稍有“不周”就横挑鼻竖挑眼。二是自己高高在上,把下乡做为休闲游,一根烟,一杯茶,至于调研听意见,不过是找人简单发几个表格,问几句不找边际,不贴谱的话而已。三是好大喜功,个别领导干部下基层,往往喜欢摆阵势,弄影响,摄像、照相一大帮,这哪是去下乡了解民意、掌握民情,分明就是一幅“摆拍”的架势。四是挑人,不是深入到百姓中听真话,听实话,而是提前把鱼钩摆好了,就等你上来。更有甚者,还有的雇人来当上钩的“鱼”,早就设计好了,就等你来说。

　　如此种种钓鱼式的调研如何能够听到真意见,掌握真情况。你给群众说空的,群众就给你来虚的。领导干部只有实实在在放下架子、俯下身子、抛开面子,与群众坐在一条板凳上拉家常、问冷暖,和群众一起流汗,以心换心,才能听到真话,实话,掏心窝子的话。

　　警惕五:莫把生活会搞成“生祸”会

　　民主生活会是第二批教育实践活动关键一环,中央曾明确指出开好民主生活会要提高思想认识,打消“怕”的顾虑,杜绝“蒙混过关”心态,克服“闯关”思想,始终坚持从严标准,防止虎头蛇尾。

　　但是受几千年封建文化的影响,受当今社会的一些不良风气的影响,很多的同志是心有顾虑的,他们怕给领导提意见得罪领导,被“秋后算账”;怕给同事提意见被认为是“假公济私”,“公报私仇”因为“怕”所以他们就想“混”,想“蒙混过关”,这样既不得罪领导同事,也不得罪组织会议的人。

　　我们党是在开展批评和自我批评中改正自己的缺点和错误而前进的,人无完人,孰能无过,民主生活会就是要摆好心态,真正做到红红脸,洗洗澡的目的。因此,领导干部要提前调整心态,为大家松绑,给大家信心。不听真话,听实话,不倒打一耙,不找小脚,不秋后算账,及早打消参会人员顾虑,克服民主生活会的“怕”和“混”的思想,理直气壮地去参加民主生活会,真正做到“知无不言,言无不尽”。