一则新闻说的是，4月13日晚上7时30分，山东省东营市胜利第一中学八年级一班14岁的女生李欣玥因不愿按学校要求剪短发，从家中五楼跳下，经抢救无效，永远地离开了爱她的父母、亲友、老师和同学们。

    另一则新闻说的是，小玉在父母离婚后，一直和母亲生活在一起，母亲对她非常严厉，不容许小玉做学习之外的事情。因极度不满母亲的教育方式，14岁的小玉将买来的两包鼠药放进米饭里将母亲毒死。在4月18日的法庭庭审中，小玉流下了悔恨的泪水。

    两个花季女孩，一个选择极端的方式结束了自己年轻的生命，原因仅仅是“学校要求剪短发”。一个选择以残忍的方式弑杀亲身母亲，理由是“不满母亲的教育方式”。看着跳楼少女亲人的悲痛欲绝，我们扼腕无语，徒感惋惜；看着满脸稚气、面对“故意杀人罪”的指控连说“属实”的小玉，我们气愤填膺，无可奈何！两场悲剧均极端之至，造成家庭的毁灭，教训异常深刻！

　  报道称，跳楼的李欣玥本是个活泼、可爱小女孩，平时酷爱自己的头发，将头发当成是自己最重要的东西，即使是自己的父亲也不容许随便碰的。但恰恰与其所在的学校已经延续了21年“男生理平头，女生运动头”的校规产生冲突，在学校老师多次发信息给家长要求家长带领孩子按要求理发时，斩钉切铁的表示反对，并以自己幼稚的、冲动的跳楼行为进行反抗，结果付出了生命的代价。“毒死母亲”的小玉，在学校表现良好，成绩不错，与同学相处也较融洽。在父母离婚后一直和母亲生活在一起，母亲把所有的希望都寄托在小玉身上，对她非常严格，不容许小玉做学习之外的事情。小玉在日记里写道，一次同学过生日，她跑了一天，花了30元给同学配齐了4件礼物，结果回到家里“被K了”。还有一次，她因为听歌，又被妈妈打了。对母亲不满又无法反抗时，甚至发出“我多想回家，可是没有家怎么回去？”的叹息。这种类似于“狼妈” 的粗暴教育方式，轻易激发了青春期孩子的叛逆性格。因为这种粗暴的“爱”，女儿终结了她的生命。我们常说“冲动是魔鬼”，这俩小女孩都成了魔鬼的“仆人”。那么，是谁造成她们的“冲动”？

    对于“李欣玥事件”，有人责备学校校规过于苛刻，有人质疑家庭太过溺爱。对于“小玉弑母事件”，人们更多的认为这位母亲的粗暴的“狼妈”式教育，是引起悲剧的根本原因。其实，这些仅仅是事件发生的导火索，而悲剧产生的根本原因——青少年心理健康问题。一个非常普通现象是，孩子有个头疼脑热，家长老师都会比较重视，忙前忙后；孩子心理偏激，甚至有极端情绪，却往往无人重视，更不会及时对其进行心理疏导，进行必要的心理矫正。认真的比对两个小女生的行为特征，除了具体案情的差别，两人最大的共同点就是偏激，走极端，这也是“90”后“00”后孩子都具有的特点。加上家庭的宠爱，学校“青少年心理健康教育”的缺失，就无形中加剧了这种偏激的程度，使孩子走上歧途甚至酿成悲剧。

    警钟已然长鸣，我们应当从这些极端事例中吸取教训，反思家庭教育和学校教育，在重视孩子的知识培养的同时，重视他们的心理健康教育问题。一是正视青少年学生心理健康问题，形成学校、家庭和社会“三位一体”的良性互动，共同预防和矫正孩子的不健康心理苗头性倾向。二是不讳疾忌医，一旦发现青少年有心理疾患，一定要及时进行心理治疗，不能听之任之，影响孩子健康成长；三是学校应开设相关课程。认真研究新时期学生中存在的问题，加强挫折教育、励志教育，普遍开展心理健康教育课程，矫正心理问题，切实做好青少年的心理健康教育，帮助青少年树立珍爱生命、坚强勇敢、感恩自强的健康心理人格。从根本上、源头上防范类似悲剧的发生。