辨法析理解“法”结。在调解过程中，增强法官辨法析理的能力和水平，围绕法理、事理、情理展开调解工作，把事理理清，把法理说透。在下达调解书时，向双方当事人进行判后答疑，详细说明调解法律依据，解答当事人法律疑惑，促使当事人对调解结果“口服”更“心服”，提高其自动履行的积极性。

    说服教育解“情”结。对婚姻纠纷、赡养纠纷、相邻关系、买卖合同纠纷等案件，着重开展道德风尚教育。引导双方当事人珍视交往之情，多年之谊。同时，借助人民调解员、人民陪审员等具有威信威望、熟悉社情民意的优势，侧重帮助当事人冰释前嫌，以双方当事人的握手言和实现调解协议的自动履行。

    案后关注解“心”结。强化主动服务理念，扩展调解工作范围，对调解案件跟踪了解。对确有履行能力的当事人，在履行期限快到仍未履行时，再次进行说服教育，告知调解协议的法律效力及不履行协议的法律后果，消除当事人对调解协议与民间协议混淆的模糊认识，打消其“拖下去”的错误想法。

案外想法解“利”结。对于确有困难的案件当事人，多想案外之法，多做案外工作，积极帮助案件当事人克服经济困难，自动履行调解协议。我院先后受理五十余名农民工诉某公司拖欠工资案件，虽达成调解协议，但公司确有履行困难。我院运用以债权抵偿欠款的方式，为企业追回近九十万债权，帮助其履行调解协议。